Продуктивной интерактивной формой психологического содействия в социальном развитии детей дошкольного возраста признаётся социально-психологический тренинг. Студенты 4 курса дневной формы получения образования ФДО Кулаженко О., Кривицкая Н., Тарасевич К. и Гулицкая Л. провели 21.04.2022 г. с воспитанниками старших групп филиала кафедры общей и детской психологии ГУО «Ясли-сад № 499 г. Минска» занятия с элементами тренинга конфликтологических умений.

Важно, что эта работа студентов является элементом выполнения ими учебной программы по дисциплине «Конфликтология», которая предусматривает в качестве диагностического средства академической успешности студентов выполнение учебно-исследовательского проекта. Студентки разработали проекты и реализовали их непосредственно в образовательном пространстве учреждения дошкольного образования. Корректно были использованы разные интерактивные приёмы в упражнениях, направленных на актуализацию позитивного восприятия детьми сверстников, эмоциональный отклик на настроения друг друга, развитие способности внимательно слушать и, конечно, ладить друг с другом в ситуации столкновения интересов. Открытости и доверительности воспитанников, их позитивному самовосприятию и активной поддержке сверстников способствовало использование интересных проблемных ситуаций, доброжелательный тон и поддерживающее поведение студентов.

Студенты обогатили свой опыт профессиональной деятельности новой формой работы, получили слова искренней благодарности от педагогов и руководителей учреждения дошкольного образования.