Международная междисциплинарная научная лаборатория «Технологии социально-гуманитарных исследований» Нижегородского государственного лингвистического университета имени Н.А. Добролюбова в рамках Фестиваля науки НГЛУ с 8 по 12 февраля 2021 года проводит серию международных научных семинаров «Актуальные тренды социальной динамики».

Цель научных семинаров – исследовательское осмысление сложных и противоречивых социальных процессов, происходящих в сегодня в мире.

9 февраля 2021 года магистранты ФДО в рамках учебной дисциплины «Этика профессиональной деятельности эксперта качества дошкольного образования» участвовали в работе международного научного вебинара «Гуманизм в пространстве современных образовательных технологий», ключевым спикером которого выступала доцент кафедры общей и детской психологии Людмилы Владимировны Финькевич.  

В работе вебинара были обсуждены актуальные для современного периода развития образования вопросы: роль и место гуманизма в современной образовательной парадигме; польза и этика, прогресс и традиция: в поисках приоритетов в пространстве образования; цифровые технологии и ценности гуманизма: вопросы совместимости в образовательном процессе; гуманитарная платформа для кросскультурного образования: возможности и приоритеты. На глубоком методологическом уровне обсуждены проблемы интеграции цифровых технологий и гуманистических основ в системе современного образования, возможности и ограничения использования цифровых технологий как средства оптимизации образовательного процесса (Астрамецкая Н.П., Минск; Горбачёва С.В., Н.Новгород). Развёрнута острая дискуссия по проблемам  трансформации ценностных смыслов в современной гуманитарной парадигме  (Казаченко О.В., Москва), причин и последствий ностальгии по «советскому» (Бубнова И.М., Москва), трансформации аксиологического плана русскоязычного поздравительного дискурса на примере поздравительных открыток ко Дню Учителя (Колобова С. А., Н. Новгород).

Большой интерес у всех участников вебинара и широкое обсуждение вызвал доклад Л.В. Финькевич «Гуманистические аспекты этической компетентности эксперта качества дошкольного образования». Несомненно, магистранты факультета обогатили свои знания в направлении гуманизации профессиональной деятельности эксперта, расширили круг представлений по актуальным вопросам современного гуманитарного знания, в том числе, о новом направлении гуманитарной экспертизы в современной образовательной практике.