17 мая 2019 года в УО «Ясли-сад № 137 г. Минска»- филиал кафедры общей и дошкольной педагогики – состоялось совместное заседание. Основным вопросом повестки дня было использование метода проектов в учреждениях образования.

С докладом об организации обучения будущих специалистов дошкольного образования посредством метода проектов выступила  Митрош О.И. Она подчеркнула важность проблемы практико-ориентированного обучения с точки зрения подготовки компетентного и творческого специалиста, обозначила ряд требований к организации и осуществлению проектной деятельности студентов по педагогическим дисциплинам, на примере дисциплины «Организация работы с одаренными детьми» рассказала об использовании данного метода в процессе обучения студентов.

Заместитель заведующего ясли-сада № 137 г. Минска Кузина И.В. доложила о некоторых результатах деятельности учреждения в рамках экологического образовательного проекта для дошкольников «Зеленая школа». Образовательный проект организован и внедряется в практику в рамках проекта «Вовлечение общественности в экологический мониторинг и улучшение управления охраной окружающей среды на местном уровне» («Экомониторинг»), финансируемого Европейским Союзом и исполняемого ПРООН в партнерстве с Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь.

Педагоги дошкольного учреждения рассказали об особенностях планирования содержания проекта, используемых формах (экскурсия-наблюдение, практическая деятельность в природе, природоохранные акции, реклама экологических объектов, эксперименты и опыты и др.) и наиболее эффективных методах (проблемно-поисковые, практические) работы с детьми.

Состоявшееся обсуждение показало актуальность проблемы с точки зрения обучающихся и воспитанников. Это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат; это деятельность, направленная на решение интересной проблемы.