23.04.2019 на факультете дошкольного образования состоялся вебинар «Возможности использования игры и художественной деятельности в укреплении психологического здоровья детей в учреждении дошкольного образования» с участием представителей студенческой научно-исследовательской лаборатории факультета дошкольного образования БГПУ «Психологическое здоровье субъектов педагогического взаимодействия: ребенок – родители – педагоги» (руководитель – старший преподаватель кафедры общей и детской психологии БГПУ Елена Петровна Чеснокова).

Вебинар открыло выступление старшего преподавателя кафедры общей и детской психологии БГПУ Елены Петровны Чесноковой. Она обратилась  к участникам вебинара со вступительным словом. Были определены задачи вебинара, а также освещены основные теоретические положения проблемы психологического здоровья детей дошкольного возраста. Докладчик раскрыла суть данного феномена, изложила основные подходы к определению данного понятия, его структуры и показателей. Отдельное внимание было уделено вопросу факторов, определяющих психологическое здоровье детей.

Следующим стало выступление профессора Панько Елизаветы Александровны по теме «Взаимодействие учреждения дошкольного образования с семьями воспитанников как важное условие укрепления психологического здоровья детей». В докладе были раскрыты основные принципы и направления работы, нацеленной на укрепление психологического здоровья детей. Были также рассмотрены возможности сотрудничества учреждения дошкольного образования с семьями воспитанников в укреплении психологического здоровья детей средствами «специфически детских» (А. В. Запорожец) видов деятельности (в первую очередь, игровой и художественной).

На вебинаре выступили с докладами также члены СНИЛ «Психологическое здоровье субъектов педагогического взаимодействия: ребенок – родители – педагоги» Илья Юшкевич («Стиль семейного воспитания как фактор психологического здоровья детей дошкольного возраста (из опыта сотрудничества СНИЛ и учреждений дошкольного образования)»), Александра Матвейчик («Формирование психологического здоровья детей старшего дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности») и Алла Кульчинская («Использование игры и художественной деятельности как средств формирования межличностных отношений в группе детей старшего дошкольного возраста»).

Участники вебинара включились в обсуждение проблемы психологического здоровья детей дошкольного возраста и путей его формирования средствами «специфически детских» видов деятельности.  Было предложено широкое использование и исследовательской деятельности (в сотрудничестве учреждений дошкольного образования с семьями воспитанников) в интересах укрепления психологического здоровья детей. В результате дискуссии было отмечено, что «специфически детские» виды деятельности являются эффективным средством формирования психологического здоровья детей, особенно если деятельность по укреплению психологического здоровья ребенка реализуется в сотрудничестве учреждения дошкольного образования с семьей воспитанника. 

Вебинар был организован и проведен заместителем декана по учебной работе Екатериной Михайловной Каранец и старшим преподаватем кафедры общей и детской психологии Еленой Петровной Чесноковой.

После вебинара состоялась уже ставшая традиционной для Декады студенческой науки на факультете дошкольного образования БГПУ встреча студентов-членов СНИЛ «Психологическое здоровье субъектов педагогического взаимодействия: ребенок – родители – педагоги» с ученым-ветераном факультета дошкольного образования -  профессором Елизаветой Александровной Панько. Встреча была посвящена актуальным проблемам современной детской и педагогической психологии. Студентам было очень интересно иметь возможность личностного общения с автором многочисленных научных публикаций, задать вопросы как относительно содержания данных научных трудов, так и относительно собственных первых исследований. Особое внимание было уделено проблеме психологического здоровья современных детей, семьи и педагогов, факторов, их определяющих, а также путей и средств укрепления.

Встреча прошла в теплой дружеской атмосфере. Участие в круглом столе доставило радость студентам, способствовало усилению их интереса к научно-исследовательской деятельности.