Качество дошкольного образования – это, неоспоримо, ключевая задача современной образовательной политики. Как никогда ранее,  актуализировались вопросы поиска продуктивных образовательных технологий, максимально корректных закономерностям психофизического и социального развития детей дошкольного возраста. Психологизация профессиональной подготовки будущих воспитателей дошкольного образования и уже работающих в профессии педагогических работников достаточно успешно решается посредством совместной работы кафедры общей и детской психологии факультета дошкольного образования (заведующий – доцент О.В.Леганькова) и филиала кафедры – ГУО «Детский сад № 499 г. Минска». Так, на совместном заседании кафедры и педагогического совета учреждения дошкольного образования 30 ноября 2022 года обсуждались психолого-педагогические условия формирования национального самосознания воспитанников, формирования у них патриотических чувств. Эта проблема была освещена доцентом и руководителем филиала кафедры Финькевич Людмилой Владимировной с позиции психологических механизмов формирования этнической идентичности и поликультурной компетентности  личности всех субъектов образовательного процесса. С большим вниманием педагогические работники отнеслись и к результатам эмпирического исследования, выполненногов рамках дипломной работы на базе детского сада студенткой факультета Гулицкой В.О. В результате обсуждения вопросов были определены модель и направления работы детского сада и кафедры по продолжению научно-исследовательской работы преподавателей кафедры, студентов и педагогических работников, экспертизе и внедрению в образовательный процесс детского сада эффективных современных педагогических технологий, обеспечивающих успешное решение годовой задачи учреждения дошкольного образования – формирование национального самосознания воспитанников посредством интеграции образовательных областей учебной программы.