В период с 03.03.2025 по 22.03.2025  на базе ГУО «Детский сад №548 г.Минска» проходили учебно-поисковую практику студенты 2 курса факультета дошкольного образования под руководством старшего преподавателя кафедры общей и детской психологии Белокурской Ирины Адамовны.

В ходе учебно-поисковой практики много внимания уделялось изучению студентами познавательной сферы, личности и деятельности воспитанников, анализу результатов изучения познавательных процессов и их развитию.

В соответствии с программой учебно-поисковой практики студентами проведены игры и упражнения, нацеленные на знакомство с группой: «Как тебя зовут?», «Ласковое имя», «Паровозик», «Кружочек».

Интересными и занимательными для воспитанников были игры, нацеленные на развитие логического мышления, зрительного внимания и памяти: «Найди и угадай», «Весёлое лото», «Найди пару», «Времена года», «Запомни предмет», «Дорисуй рисунок», дидактические игры для развития связной речи «Предлоги», «Расскажи сказку» и др. Студенты анализировали рисунки воспитанников на тему «Моя семья», подготовили вопросы и провели беседу по рисункам, подготовили рекомендации по развитию изобразительной деятельности.

Организованы сюжетно-ролевые игры, нацеленные на формирование гендерной идентичности: «Парикмахерская», «Волшебный цветок», а также игры, нацеленные на гармонизацию взаимоотношений воспитанников в группе.

В ходе учебно-поисковой практики обучающиеся посетили и проанализировали занятие воспитателя Чаловской Е.В. по образовательной области «Элементарные математические представления» на тему «Женский день», занятие воспитателя Клезович А.П. по образовательной области «Ребенок и природа» на тему «Путешествие по весенним месяцам», занятие воспитателя Скиндер Е.С. по образовательной области «Ребенок и общество» на тему «Органы чувств». Студенты помогали педагогическим работникам в организации занятий, а также приняли активное участие в подготовке и проведении утренника, посвященного празднику «8 Марта».

При подведении итогов практики обучающиеся отметили, что под руководством опытных и компетентных воспитателей дошкольного образования удалось успешно справиться с трудностями и научиться проектировать и организовывать игровую деятельность детей дошкольного возраста. Непосредственные руководители практики от организации отметили познавательный интерес и активность студентов, которые способствовали повышению профессиональной компетентности будущих специалистов дошкольного образования.