31 марта 2017 года доцент кафедры методик дошкольного образования Горбатова Елена Владленовна приняла участие в работе республиканского семинара «Особенности реализации содержания образовательной области «Искусство» (изобразительная деятельность) в работе с воспитанниками от 5 до 7 лет в учреждениях дошкольного образования в контексте компетентностного подхода», который проходил в Национальном институте образования.

На семинар были приглашены заместители заведующих по основной деятельности, педагогические работники учреждений дошкольного образования г. Минска, а также Минской и Брестской областей.

Программа семинара включала следующие вопросы для обсуждения: содержание образовательной области «Искусство» (изобразительная деятельность) (рисования, лепки, аппликации, конструирования и детского дизайна) с учетом возрастных возможностей детей от 5 до 7 лет; программно-методическое обеспечение образовательного процесса по изобразительной деятельности; планирование работы по реализации содержания образовательной области «Искусство» (изобразительная деятельность); особенности овладения детьми приемами и способами рисования, лепки, аппликации, конструирования и детского дизайна, знакомство с некоторыми из них.

Открыла  семинар В.Л. Пашко, заведующий лабораторией дошкольного образования Национального института образования, кандидат педагогических наук. Она отметила значимость и практикоориентированный характер семинара, нацелила участников на активное участие в обсуждении заявленных вопросов.

         Е.В. Горбатова в своем докладе определила основные позиции компетентностного подхода, который реализуется в содержании образовательной области «Искусство» (изобразительная деятельность) учебной программы дошкольного образования, формы организации образовательного процесса; методы и приемы обучения детей изобразительной деятельности, продемонстрировала учебно-методические и учебные наглядные пособия, которые она разработала («Веселые игры с линией и цветом», «Художественная мозаика» серии «Умней-ка!», комплект «Учимся писать, играя», «Цветные фантазии» и др.).

         В своих выступлениях В.Л. Пашко, Е.Н Пролат, О.С. Медведева уточнили особенности освоения воспитанниками содержания образовательной области «Искусство» учебной программы дошкольного образования, подходы к реализации содержания данной образовательной области по разным видам изобразительной деятельности, требования к отбору материала.