19 и 20 марта 2026 года на факультете дошкольного образования проходил Республиканский научно-методический семинар «Образовательные практики в работе с детьми с особыми индивидуальными образовательными потребностями».

В ходе семинара обсуждались вопросы психолого-педагогического сопровождения воспитанников 5-6 лет с психомоторной, социальной, технической, изобразительной и музыкальной одаренностью: результаты наблюдения и углубленной диагностики, реализация индивидуальных учебных программ и планов.

С докладами выступили представители 15 учреждений дошкольного образования Республики Беларусь, на базе которых реализуется экспериментальный проект «Апробация методического обеспечения по выявлению и развитию одаренности воспитанников» (науч. рук. – доцент Е.И. Варанецкая-Лосик):

1. Портрет одаренного ребенка: видеть, понимать, поддерживать

Апанасик Ирина Петровна, воспитатель дошкольного образования, ГУО «Детский сад № 1 г. Дзержинска»

2. Вариативные формы, способы и средства реализации индивидуальной учебной программы для воспитанников с особыми индивидуальными образовательными потребностями (социальная одаренность): опыт, проблемы, перспективы

Пискунова Татьяна Анатольевна, педагог-психолог, ГУО «Детский сад № 88 г. Витебска»

3. Использование проектной деятельности в развитии личности ребенка с признаками социальной одаренности

Новикова Элла Ивановна, заместитель заведующего по основной деятельности, ГУО «Дошкольный центр развития ребенка № 97 г. Гродно»

4. Формирование социальных компетенций у детей старшего дошкольного возраста в ходе реализации индивидуальных учебных программ

Жолнерчук Анна Николаевна, воспитатель дошкольного образования, ГУО «Линовский детский сад Пружанского района»

5. Психолого-педагогическая поддержка ребенка с признаками социальной одаренности средствами артпедагогики в условиях учреждения дошкольного образования

Дрябик Ольга Валерьевна, педагог-психолог, ГУО «Детский сад № 137 г. Минска»

6. Эффективные образовательные практики в работе с детьми с признаками психомоторной одаренности

Полонникова Оксана Анатольевна, руководитель физического воспитания, ГУО «Дошкольный центр развития ребенка № 8 г. Могилева»

7. Особенности развития психомоторных способностей детей дошкольного возраста

Красных Галина Чеславовна, руководитель физического воспитания, ГУО «Детский сад № 31 г. Лиды»

8. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с технической одаренностью

Крукович Людмила Валерьевна, заведующий, ГУО «Детский сад № 96 г. Минска»

9. Психолого-педагогическая поддержка детей с особыми образовательными потребностями (техническая одаренность)

Кляус Наталия Михайловна, воспитатель дошкольного образования, ГУО «Дошкольный центр развития ребенка № 1 г. Могилева»

10. Портрет одаренного ребенка: психологические и педагогические аспекты

Седина Татьяна Леонидовна, педагог-психолог, ГУО «Дошкольный центр развития ребенка № 1 г. Могилева»

11. Изобразительная одаренность. Портрет одаренного ребенка

Демчук Ирина Александровна, заместитель заведующего по основной деятельности, ГУО «Детский сад № 3 г. Пружаны»

12. Изобразительная одаренность: диагностика и развитие в условиях учреждения дошкольного образования

Барановская Милана Владимировна, воспитатель дошкольного образования, ГУО «Детский сад № 138 г. Минска»

13. Процесс реализации индивидуальных учебных программ для воспитанников с изобразительной одаренностью

Зубок Юлия Александровна, заместитель заведующего по основной деятельности, ГУО «Дошкольный центр развития ребенка г. Марьина Горка»

14. Использование цвета как выразительного средства в рисунках детей с изобразительной одаренностью

Белоусова Татьяна Николаевна, заместитель заведующего по основной деятельности, ГУО «Детский сад № 32 г. Полоцка»

15. Увидеть и поддержать: развитие изобразительной одаренности ребенка посредством индивидуальной учебной программы (опыт работы с Казачук Александрой)

Мороз Елена Степановна, воспитатель дошкольного образования, ГУО «Дошкольный центр развития ребенка г. Речицы»

16. Проблема развития музыкальной одаренности у детей старшего дошкольного возраста

Громак Наталья Георгиевна, музыкальный руководитель, ГУО «Детский сад № 31 г. Лиды»

17. Апробация индивидуальной учебной программы для воспитанников с музыкальной одаренностью

Каханович Ольга Ивановна, заместитель заведующего по основной деятельности, Баранова Наталия Владимировна, музыкальный руководитель, ГУО «Детский сад № 239 г. Минска»

В дискуссии приняли участие декан факультета дошкольного образования О.Н. Анцыпирович, доценты Е.В. Горбатова, О.И. Митрош, старший преподаватель Е.В. Лемеш.