Студенты 3 курса Александрович Кристина, Черникова Ксения, Лошкарёва Милена, Близнюк Полина и Матвейчук Мария делают первые шаги в постижении всех премудростей профессиональной деятельности воспитателя дошкольного учреждения в детском саду № 499 г. Минска – филиале кафедры общей и детской психологии. С дошкольным учреждением они познакомились на втором курсе, когда проходили здесь учебно-поисковую практику. Студенты оценили высокий профессионализм педагогических работников детского, прекрасно оборудованные детские группы, спортивный и музыкальный залы, мини-музей, надлежащую оснащённость методического кабинета и комнаты сенсорного развития, атмосферу открытости и помогающее отношение руководителей и непосредственных руководителей практики. Студенты на педагогической практике снова встретились с воспитанниками, с которыми работали год назад «Как же они изменились, как выросли!» - с удивлением заметила Мелина Лошкарёва. И дети проявили непосредственную радость и интерес к «своим студентам», которых уже называют по имени отчеству.

Педагогическая практика предполагает обязательное самостоятельное выполнение всех функций воспитателя дошкольного образования. Поэтому студенты после знакомства с педагогическими работниками и планами работы приступили к их исполнению. Успешно проведены разнообразные игры, прогулка (с выполнением всех компонентов), наблюдения за природой, экспертиза предметной среды групп, центра изодеятельности и другое. Каждый смог проявить свои умения при организации привычных бытовых действий – подготовка детей ко сну, питание, одевание на прогулку и др. Черникова К. проявила немалую находчивость при взаимодействии с воспитанниками, отличающимися гиперактивностю.

Студенты-практиканты тщательно подготовились и провели открытые занятия по разным образовательным областям: Лошкарёва М. – тема «Дом»; Черникова К. – тема «автобус», Близнюк П. – тема «Лес – дом для животных и растений»; Александрович К. – тема «Полезные продукты», Матвейчук М. – тема «Моя Беларусь». Посещение занятий друг друга, совместный с воспитателем и руководителем практики доцентом Финькевич Л.В. анализ и оценка работы стали важным элементом в формировании профессиональной педагогической рефлексии будущих воспитателей