Панькова Е.Ю. и Северинцева А.В. в феврале 2026 года разработали и провели для воспитателей дошкольного образования и педагогических работников методические семинары на темы:

• «Принципы проектирования образовательного процесса для детей раннего возраста»;
• «Культурные практики в учреждении дополнительного образования: детский сад как пространство проб и возможностей».

В содержании семинара Елизаветы Юрьевны «Принципы проектирования образовательного процесса для детей раннего возраста» получили отражение такие вопросы как: что такое «авторские развивающие методики», рассмотрены ключевые принципы, лежащие в основе эффективного проектирования образовательного процесса для детей раннего возраста. Проанализированы общедидактические принципы проектирования образовательного процесса. Представлены специфические для раннего возраста принципы, учитывающие темп и особенности развития каждого ребенка для проектирования образовательного процесса. После рассмотрения вопросов темы педагоги закрепляли услышанную информацию и демонстрировали знания в области методик раннего возраста в ходе упражнений «Отгадай методику раннего возраста» и «Соотнеси авторскую развивающую методику с ее описанием».

В содержании семинара Анны Васильевны «Культурные практики в учреждении дополнительного образования: детский сад как пространство проб и возможностей» получили отражение такие вопросы как: что такое «культурные практики», что они собой представляют в контексте образования, какие выделяют виды культурных практик, какова роль педагога дошкольного образования в организации и обогащении культурных практик.Также для педагогов были проведены 3 игры: «Ловушки для воспитателя», «Обогащаем среду» и «Ответь на вопросы» в ходе которых воспитатели дошкольного образования закрепляли свои знания по выслушанному материалу и обменивались мнениями касаемо проектирования культурных практик с воспитанниками.

По окончании семинаров были получены положительные отзывы и проявлен интерес к практической реализации услышанной информации.