18 апреля 2018 года на факультете дошкольного образования состоялся вебинар «Создание здоровьесберегающей среды в учреждении дошкольного образования» с участием представителей студенческой научно-исследовательской лаборатории факультета дошкольного образования БГПУ «Ребенок в современном обществе: воспитание, образование, развитие».

На вебинаре присутствовали руководители СНИЛ «Ребенок в современном обществе: воспитание, образование, развитие» доцент кафедры общей и дошкольной педагогики Людмила Евгеньевна Никонова и старший преподаватель кафедры общей и детской психологии Елена Петровна Чеснокова, заместитель декана по учебной работе Игорь Геннадьевич Гущинский и студенты-члены СНИЛ. В вебинаре приняли участие свыше 20 учреждений образования: ГУО «Ясли-сад № 35   г. Минска», «Ясли-сад № 83 г. Минска», «Ясли-сад № 92 г. Минска», «Ясли-сад № 98 г. Минска», «Ясли-сад № 137 г. Минска», «Ясли-сад № 396               г. Минска», «Ясли-сад № 544 г. Минска», «Ясли-сад № 4 г. Ошмяны», «Солигорский государственный колледж» и др.

В первой части вебинара выступили Людмила Евгеньевна Никонова с докладом «Формирование основ культуры безопасности у дошкольников как педагогическая проблема» и члены СНИЛ кафедры общей и дошкольной педагогики «Формирование основ безопасности у детей дошкольного возраста»: студентка 303 группы Диана Корбут с докладом «Экологическая безопасность дошкольников» и магистрант Людмила Завадская с докладом «Социальная безопасность детей дошкольного возраста». Живой интерес у участников вебинара вызвало обсуждение проблемы представлений детей дошкольного возраста о безопасности  в быту и путей их формирования.

Во второй части вебинара выступили Елена Петровна Чеснокова с докладом «Психологическое здоровье: факторы формирования и пути укрепления в условиях учреждения дошкольного образования» и член СНИЛ кафедры общей и детской психологии «Психолого-педагогическое просвещение родителей детей дошкольного возраста в контексте развития партнерских отношений» студент 204 группы Илья Юшкевич с докладом «Анализ рисунка как метод изучения психологического здоровья детей дошкольного возраста». Участники вебинара активно включились в обсуждение проблемы использования метода анализа детского рисунка в психолого-педагогическом исследовании и педагогической практике. В результате дискуссии было отмечено, что данный метод в сочетании с систематичным наблюдением позволяет глубоко исследовать психологическое здоровье ребенка.

Вебинар способствовал повышению психолого-педагогической компетентности и интереса к научно-исследовательской деятельности у его участников.