21 апреля на факультете дошкольного образования для студентов 1 курса был проведен  иноязычный марафон «Cross-cultural design: Kindergarten of the future» («Конструируем детский сад будущего в диалоге культур»). Целью мероприятия выступала интеграция иноязычной и педагогической подготовки студентов-первокурсников, в процессе которой будущие специалисты дошкольного образования приобрели возможность погружения в иноязычную среду и ознакомления с зарубежной практикой воспитания ребенка и культурой дошкольного детства. В подготовке и проведении мероприятия принимали участие замдекана по научной работе факультета дошкольного образования доцент Е.И. Смолер, преподаватели кафедры иностранных языков О.В. Чурай, Ж.Э. Коваль, В.И. Вашкевич, М.А.Ратько, Е.В. Кривицкая, Н.В. Касперович, доцент кафедры общей и дошкольной педагогики Т.Е. Титовец.

В первой, художественно-исполнительской части марафона студенты представили на английском и немецком языках  песни, произведения устного народного творчества, инсценировки детских сказок, элементы музыкальной игроритмики и танцевального искусства, которые широко применяются в практике обучения и воспитания ребенка-дошкольника в других культурах. Участники марафона проявили артистизм, умения интерактивного взаимодействия с аудиторией, высокий уровень владения языковой культурой, зарядив своей неподражаемой энергией каждого зрителя.

Во второй части участники марафона смогли попрактиковаться в профессионально-речевом общении на иностранном языке на уровне спонтанной, неподготовленной речи. Студенты первого курса Мария Давидюк и Илья Юшкевич на английском языке блестяще провели терминологический квест, посвященный профессиональному тезаурусу специалистов дошкольного образования.

В завершении мероприятия студентам было предложено посмотреть документальный фильм на английском языке «Современный японский детский сад» и проанализировать представленный в нем передовой педагогический опыт с позиции изменившейся роли воспитателя в современном образовательном пространстве. Обсуждение данной научной проблемы на иностранном языке не вызвало особых затруднений у студентов и каждая команда смогла обосновать свое видение роли педагога-воспитателя в детском саду инновационного типа.

Подводя итоги марафона, декан факультета дошкольного образования О.Н.Анцыпирович отметила высокую образовательную значимость подобных мероприятий для развития умений иноязычно-речевого общения, навыков межкультурной коммуникации и общей научной грамотности будущего специалиста дошкольного образования, неотъемлемой частью которой является свободной владение различными языковыми дискурсами. Подобный опыт станет хорошей традицией в дальнейшей работе факультета дошкольного образования.