Заведующий кафедрой методик дошкольного образования факультета дошкольного образования Дубинина Дина Николаевна посетила Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами

 Согласно программе пребывания  проведены 2 лекции для студентов факультета «Инновационная педагогика» по  специальностям: «Дефектология (логопедия)» и «Психология по теме «Виды когнитивных стилей и их учет в обучении».  Для  студентов по специальности «Дошкольное образование» по теме «Проблемы онтолингвистики»; проведена презентация для студентов совместного факультета «Инновационная педагогика» по использованию в процессе обучения системы MOODLЕ; проведена презентация для преподавателей совместного факультета «Инновационная педагогика» по использованию учебных программ, учебно-методических комплексов, разработанных преподавателями БГПУ; выступила с докладом «Подготовка специалистов дошкольного образования как ресурс устойчивого развития общества» на пленарном заседании Международной научно-практической конференции «Развитие государственного и негосударственного сектора в дошкольном образовании: новые формы и содержание образования»; представила и согласовала приложения к учебному плану и учебные программы подготовки студентов по специальности «Дошкольное образование» на 2019-2020 учебный год; внесла предложение по организации экспозиции, посвященной развитию дошкольного образования в Беларуси в музее Узбекско-Белорусской дружбы на совместном факультете «Инновационная педагогика»; приняла участие в  круглом столе с заведующим кафедрой ТГПУ имени Низами Джанпеисовой Гауфар Эркиновной, профессором ТГПУ имени Сариддина Айни Маджидовой Бибихафизой, заведующим кафедрой Ургенчского государственного университета Салаевой Муххабат Собуровной по вопросам включения современных технологий дошкольного образования в подготовку специалистов дошкольного образования; дала интервью второму каналу Ташкентского телевидения о работе совместного факультета «Инновационная педагогика» .

В ходе служебной командировки были проведены рабочие встречи с  начальником учебно-методического управления Юлдашевым Рашитхоном Турсуновичем; координатором совместного факультета «Инновационная педагогика» Исмаиловым Омилхоном Шукуруллаевичем; деканом факультета психологии и педагогики Кадыровым Хаётом Шариповичем; заведующим кафедрой методики дошкольного образования Джанпеисовой Гаухар Эркиновной; доктором педагогических наук, профессором Таджикского государственного педагогического университета имени Сариддина Айни Маджидовой Бибихафизой.

По результатам данной командировки были определены дальнейшие направления работы совместного факультета «Инновационная педагогика» по специальности «Дошкольное образование»; сотрудничеству между кафедрой методики дошкольного образования ТГПУ и кафедрой методик дошкольного образования БГПУ:

обсуждена возможность участия преподавателей кафедры методик дошкольного образования БГПУ в образовательном процессе ТГПУ по программе «Приглашённый профессор»;

предложено в процессе обучения студентов по специальности «Дошкольное образование» использовать учебно-методические комплексы, разработанные преподавателями БГПУ;

обсуждена методика использования СДО MOODLЕ и электронных ресурсов, разработанных преподавателями факультета дошкольного образования БГПУ в образовательном процессе ТГПУ;

достигнута договоренность издания совместного сборника научных трудов преподавателей ТГПУ и БГПУ «Современные технологии дошкольного образования».

В ходе обсуждения были выработаны следующие рекомендации:

ежегодно вносить изменения в учебный план и дополнения и изменения в учебные программы подготовки студентов по специальности «Дошкольное образование» на совместном факультете «Инновационная педагогика»;

проводить совместные вебинары по вопросам содержания и форм дошкольного образования в государственном и негосударственном секторах;

использовать в процессе преподавания научные разработки и опыт узбекских коллег в области дошкольного образования, представленный в материалах Международной научно-практической конференции «Развитие государственного и негосударственного сектора в дошкольном образовании: новые формы и содержание образования».