Реализация практикоориентированного подхода на занятиях по «Теории и методике ознакомления детей дошкольного возраста с природой»

На практических занятиях по учебной дисциплине «Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой» при рассмотрении тем раздела «Основы природоведения» студенты 2 курса дневной формы получения образования подводятся к пониманию того, как научные природоведческие знания можно донести до воспитанников учреждения дошкольного образования.

Одним их дидактических средств является лэпбук. Под руководством доцента кафедры методик дошкольного образования Елены Анатольевны Рублевской студенты 290117-290317 групп изготавливают лэпбуки по темам «Наземные членистоногие», «Рыбы», «Птицы», «Млекопитающие».

Опираясь на знания по биологии, студенты в содержание лэпбука включают такую информацию о животных, как особенности строения, питания, размножения, стадии и графики развития, роль в природе и интересные факты. Учитывая особенности детей дошкольного возраста, студентами продумываются особенности оформления лэпбуков, варианты представления наглядности, подбираются игровые задания, загадки, пословицы и поговорки, приметы, сказки  и т.д.

Использование такого задания, как изготовление лэпбуков способствует не только усилению интереса к изучению учебной дисциплины, но и формированию у студентов профессиональных компетенций.