ПРОШЛА МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

2 ноября 2017 года на факультете дошкольного образования состоялась Международная научно-практическая конференция «Дошкольное детство в современном поликультурном пространстве».

В ней приняли участие более 150 человек – ученые и работники системы дошкольного образования нашей страны, а также Армении, Бельгии, Латвии, Литвы, Израиля, Китая,  Польши, России, Украины, Финляндии и Швеции.

В атмосферу мира Детства всех присутствующих погрузила творческая церемония открытия конференции: приветствие участников конференции на 11 языках стран-участниц от воспитанников ГУО «Ясли-сад №35 г. Минска» и музыкальный номер «Мы такие разные», подготовленный совместно со студентами факультета дошкольного образования.

Работа пленарного заседания началась с приветственного слова проректора по научной работе БГПУ Анны Васильевны Торховой.

Содержательные аспекты развития теории и практики дошкольного образования, системы дошкольного образования и управления ею, практический опыт реализации идей поликультурного воспитания детей представили как белорусские, так и зарубежные докладчики:

Старжинская Наталья Степановна, доктор педагогических наук, профессор кафедры методик дошкольного образования БГПУ (Республика Беларусь);

Савенков Александр Ильич, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор, директор Института педагогики и психологии образования МГПУ (Российская Федерация);

Новикова Галина Павловна, доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «ИИДСВ РАО» (Российская Федерация);

Андерсоне Рудите, доктор педагогических наук, профессор Латвийского университета (Латвийская Республика);

Давидович Альбина Леонидовна, кандидат педагогических наук, заместитель начальника Главного управления общего среднего, дошкольного и специального образования – начальник управления дошкольного образования Министерства образования Республики Беларусь (Республика Беларусь);

 Панасюк Тамара Викторовна, начальник отдела дошкольного образования Департамента общего среднего и дошкольного образования Министерства образования и науки Украины (Украина);

Немиерович Люция, директор дошкольного заведения №14 г. Белосток (Республика Польша);

 Гурска Регина Габриельевна, и.о. директора Неменчинского ясли-сада (Литовская Республика).

Активное обсуждение обозначенных на пленарном заседании проблемных полей продолжилось в ходе работы трех секций конференции.

Работа секции «Содержание, программное и научно-методическое обеспечение дошкольного образования в современном поликультурном мире» была насыщена как докладами представителей учреждений высшего образования Беларуси (Л.Д. Глазырина), России (О.С.Ушакова, Н.С. Муродходжаева), Латвии (Dace Medne), так и выступлениями практических работников учреждений дошкольного образования, многие из которых участвуют в реализации экспериментальных и инновационных проектов в области дошкольного образования.

Секция «Образование для устойчивого развития в действии: дошкольный возраст» впервые вынесла на обсуждение проблему образования для устойчивого развития в системе дошкольного образования. В он-лайн режиме опытом организации работы в данном направлении поделились представители университета г. Уппсала, Швеция (Lyudmila Babak). Отечественную практика была представлена содержательные доклады начальника координационного центра «Образование в интересах устойчивого развития» С.Б. Савеловой, педагогов учреждений дошкольного образования г.Гродно, г.Витебска, г. Ошмяны. Активное участие в работе секции приняли студенты СНИЛ «Образовательные практики в интересах устойчивого развития в учреждениях дошкольного образования» факультета дошкольного образования (руководитель – Е.А. Рублевская), педагоги учреждений дошкольного образования г. Минска и г. Лиды, педагоги-практики из Литвы.

В работе секции «Личность и деятельность педагогического работника дошкольного образования в поликультурной среде» были обсуждены вопросы подготовки и повышения квалификации современного педагога в условиях модернизации образовательных систем, роль студенческого тьюторства и студенческой научно-исследовательской лаборатории в формировании личности будущего педагога.

Таким образом, в работе пленарного и секционных заседаний приняли участие представители Министерств образования Республики Беларусь и Украины, ученые России (Институт педагогики и психологии образования Московского государственного педагогического университета, Институт стратегии развития образования  Российской академии образования, Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования); педагогические работники системы дошкольного образования Беларуси  (г. Минск, г. Гродно, г. Лида, г. Ошмяны, г. Гомель), Литвы (г. Неменчине, Ассоциация «Славянский венок»);   Польши (г. Белосток), Бельгии (г. Брюссель). Будет организована on-line связь с представителями Уппсальского университета Швеции.

Заочное участие в конференции приняли представители 17 учреждений высшего образования из:

Украины (Бердянский государственный педагогический университет, Мариупольский государственный университет, Донбасский государственный педагогический университет, Глуховский национальный педагогический университет имени Александра Довженко, Винницкий государственный педагогический университет имени Михаила Коцюбинского);

Армении (Армянский государственный педагогический университет имени Хачутура Абовяна);

России (Северо-Кавказский федеральный университет, Московский государственный областной университет, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена);

Финляндии (Хельсинкский университет);

Беларуси (Брестский государственный университет им. А.С.Пушкина, Могилевский государственный университет  им. А.А. Кулешова, Гродненский государственный университет им. Я. Купалы, Полоцкий государственный университет, Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка).