Конкурс работ исследовательского характера детей дошкольного возраста и младших школьников "Я - исследователь"

06.03.2019 преподаватели и волонтеры объединения «Доброе сердце» факультета дошкольного образования БГПУ приняли участие в проведении конкурса работ исследовательского характера детей дошкольного возраста и младших школьников Минской области «Я – исследователь», проходившем в Минском областном институте развития образования.

Преподаватели факультета дошкольного образования вошли в состав жюри конкурса: Наталья Степановна Старжинская, профессор кафедры методик дошкольного образования, доктор педагогических наук - председатель жюри номинация «Мая Радзіма – Беларусь»; Дубинина Дина Николаевна, заведующий кафедры методик дошкольного образования, кандидат педагогических наук, доцент – член жюри данной номинации; Татьяна Антоновна Исакова, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и детской психологии – член жюри номинации «Необычное в обычном».

Волонтеры объединения «Доброе сердце» факультета дошкольного образования Виолетта Алешкевич, Виктория Армистова, Вероника Ермалинская, Арина Ляшкевич, Андрей Маврин, Наталья Ромейко, Юлия Скуратович, Яна Уласень, Дарья Шараевич и выпускница факультета дошкольного образования Ольга Неровня провели развлекательно-развивающее мероприятие на фестивале. Студенты предложили детям разнообразную анимационную программу: игры (подвижные, интеллектуальные, творческие), изготовление поделок из бумаги и гипса. Огромную радость ребятам доставил яркий аквагрим, создающий особенно праздничное настроение. Волонтеры также оказали помощь в регистрации и награждении участников конкурса, их сопровождении в течение всего мероприятия.

Деятельность волонтеров была организована и реализована под руководством студентки группы 290416 Виолетты Алешкевич и старшего преподавателя кафедры общей и детской психологии Елены Петровны Чесноковой.

Активное участие в проведении конкурса «Я – исследователь» способствовало повышению профессиональной компетентности студентов – будущих воспитателей, формированию у них педагогической направленности.