Когда теория становится опытом: специфика работы с самыми маленькими

17.10.2026г. для студентов 3 курса факультета дошкольного образования завершилась производственная педагогическая практика в группах раннего возраста. Площадками для погружения в профессию стали ведущие учреждения дошкольного образования, среди которых «Детский сад № 80 г. Минска» и «Детский сад № 132 г. Минска». Именно здесь под чутким присмотром и грамотным сопровождением руководителей практики от факультета дошкольного образования (Панькова Е.Ю., Ганисевская Е.С.) и опытных воспитателей (Ерахнович Н.М., Усенко О.Е., Жавторович О.Н., Войнич О.Н.) студенты изучали специфику труда в группах раннего возраста, анализировали различные стороны деятельности маленьких детей, приобретали опыт личностно-ориентированного взаимодействия с детьми и их родителями.

При проведении различных форм работы студенты применяли игровые здоровьесберегающие технологии (игровой массаж, пальчиковые игры с музыкальным сопровождением); элементы ТРИЗ для самых маленьких (игры-превращения «Где спрятался звук»); активно использовался метод сенсорного развития («Сенсорные коробки»), направленный на развитие мелкой моторики и тактильного восприятия. В рамках программы практики студентами (Переселяк А.О., Чернова С.Н., Татаринцева О.В., Варган П.А., Долгая У.Н., Богатко В.С., Иванович А.С., Приходько В.Е.) были проведены семинары для воспитателей на тему «Развивающая предметно-пространственная среда группы раннего возраста». Семинары прошли в формате живого диалога, содержание которых включало: рассмотрение принципов построения безопасного и доступного пространства для детей раннего возраста; обсуждение особенностей зонирования группы при большой наполняемости, рассредоточения центров активности и организация зоны уединения и др.

Будущие педагоги успешно справились со всеми трудностями, возникшими в период прохождения практики, и продемонстрировали высокий уровень теоретической подготовки. Полученный опыт станет прочным фундаментом для их будущей педагогической деятельности!